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        2. 深化教學(招生)改革結碩果 “內涵和質量”建設再上新臺階

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          1月16日下午,學校在學術報告中心D204報告廳召開2014年度教學工作交流研討會暨2015年校級規劃教材立項評審會。校長張元、副校長卞科出席會議。部分職能部門負責人,校督導委員、校教材委員會委員、各學院教學院長和教務處有關人員參加瞭會議。會議分為兩個階段,分別由副校長卞科和教務處處長祝玉華主持。

          會議第一階段,各學院教學院長匯報瞭2014年度教學(招生)工作目標完成情況、特色與亮點、存在問題及改進措施等。2014年度,各學院根據學校總體部署,深化教學改革,著力提高內涵和質量,取得豐碩成果。獲得國傢級教學成果二等獎1項,獲批首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點立項專業1個(全省共4個),獲批省級專業綜合改革立項3個, 3個專業已被接受認證(復審)或評估,獲批省級精品資源共享課和雙語示范課3門,獲省級教學團隊1個,獲批省級高教課題立項13項,其中3項為重點項目等。在招生質量連續三年提高的基礎上,錄取分數提高和一本招生專業數量擴充空間極為有限的情況下,在全校各學院、各部門通力合作、積極努力下,2014年招生工作再創佳績。

          祝玉華總結瞭2014年度教學工作,對2015年度六個方面的教學重點工作進行說明,即:加強專業建設,推進專業認證工作;加強課程建設,創新教學方式;改革考試方式,強化學習過程監控;加強過程管理,落實教學管理制度;創新招生宣傳,深化招生改革;加強質量工程項目管理,推進項目建設。

          黨委辦公室主任張新州對目標考核工作提出瞭具體要求,要求各單位對照年初制定的目標,總結梳理完成情況,定性與定量有機結合。

          在聽取各學院匯報後,張元對教學工作作瞭指示。他說,在信息時代,科學技術日新月異,知識推陳出新的周期不斷縮短,知識傳播方式發生深刻變化,要搶抓機遇,為國傢培養傑出人才;“授人以魚,不如授之以漁”,教學中不但要教學生以知識,更為重要的是教會學生自學的方法,獲取知識的本領,運用知識的方法;教學工作要建立科學評價體系和正確的導向,深化教學改革,不斷提高人才培養質量,提升考研率,提升就業層次、質量。張元希望全體教師要更加關註、關心學生,在教育教學過程中要投入更多愛心,幫助學生成長。

          卞科作瞭總結講話。他要求各單位貫徹落實張元校長有關辦學理念、教學改革、學生管理方面的講話精神。並對教學工作提出瞭具體要求。一是教學工作考核指標要科學,加強過程管理,抓好重點環節;二是推進專業認證(評估),加大專業建設力度;三是教學研究要深入實際,解決關鍵問題,提高教學質量;四是重視青年教師培養,全面推進產學研實習基地建設;五是抓好教風、學風,培養學生良好習慣,為社會輸送優秀人才。

          在會議第二階段,10位申報規劃教材立項主持人進行瞭匯報,學校教材建設指導委員會就2015年度學校教材編寫選題進行研討並表決。祝玉華對教材建設提出具體要求:加強教材建設、提高編寫質量,充分發揮學科帶頭人作用,做好校級規劃教材的立項、編寫工作。要加強與優秀出版社合作,出版高品質的校級規劃教材。要嚴把教材選用質量關,嚴禁非規劃類自編教材進課堂。

          本次會議全面總結瞭2014年度教學(招生)工作,總結瞭經驗,明確瞭2015年度教學(招生)重點目標任務,對於進一步加強學校教學管理,深化教育教學改革,提高教學質量具有重要意義。(教務處 朵天林)




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